張楠老師在高三辦公室。(來源：受訪者) 信網(wǎng)6月29日訊(見習(xí)行動(dòng)員 趙彥閱)“到現(xiàn)在為止，我的人生中已經(jīng)經(jīng)歷了兩次高三畢業(yè)，第一次是作為一名高中生，抱著滿腔的憧憬，沖向大學(xué)的懷抱。這一次，我的身份變成了畢業(yè)班的班主任，看著我的學(xué)生們，帶著熱情，離開校園?！?月10日，2022年的高考正式落幕，山東省華僑中學(xué)的張楠老師在自己的筆記本上寫下了這樣一段話。今年是張楠成為一名人民教師的第三年，也是她第一次作為班主任送走畢業(yè)班——對(duì)她而言，這一次，她跟著孩子們一起，重新畢業(yè)了。 高考后高三老師更忙了 “粘”住老教師求教報(bào)志愿 “張老師我查到分?jǐn)?shù)了！比平時(shí)模考的成績都要高！”6月25日下午五點(diǎn)，張楠接到了王同學(xué)的電話。這不是她在高考成績公布后接到的第一個(gè)電話，但卻是讓她最掛心的一個(gè)?！斑@個(gè)孩子考完數(shù)學(xué)以后直抱著我哭，說自己考砸了，我很怕她后面幾門考試受影響?，F(xiàn)在聽到好消息，總算是放心了。”高考成績發(fā)布后，張楠的手機(jī)就一直處于忙碌狀態(tài)，除了學(xué)生報(bào)告的好消息，更多的是關(guān)于志愿填報(bào)的咨詢。張楠深知，報(bào)志愿是高考以后的另一道門檻，作為班主任老師，在學(xué)生拿到大學(xué)錄取通知書之前，她的工作就沒有結(jié)束。 “96個(gè)平行志愿這個(gè)數(shù)目太龐大了，許多家長和學(xué)生無從下手，我也是第一次帶畢業(yè)班，在填報(bào)志愿這方面的經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，但還是希望能夠盡全力，不辜負(fù)同學(xué)們?nèi)甑暮翱嘧x，讓同學(xué)們都報(bào)考到自己心中理想的大學(xué)。”作為一名第一次帶畢業(yè)班的新人老師，張楠在高考結(jié)束后就開始為志愿填報(bào)做準(zhǔn)備。學(xué)校組織的志愿填報(bào)教師培訓(xùn)會(huì)，張楠場場不落，每一條政策的要求和變化都記在了心里，并及時(shí)了班級(jí)群里。經(jīng)驗(yàn)不足是年輕教師都會(huì)遇到的問題，張楠就直接“粘”住了帶過好幾屆高三的老教師，一點(diǎn)一點(diǎn)虛心求教。在考試成績出來之前，張楠的筆記已經(jīng)做了不少，往年高校的錄取位次區(qū)間也早已心中有數(shù)。 張楠說，志愿填報(bào)是學(xué)生走進(jìn)理想高校的臨門一腳，“考得好，自然要用好這個(gè)辛苦拼來的分?jǐn)?shù)，即便是成績沒有那么好，也可以通過志愿填報(bào)把握好后續(xù)的升學(xué)方向，稍微彌補(bǔ)成績上的不如意?！?br> 班主任跟同學(xué)一起“重新畢業(yè)” 這種忙碌很愉快 家人和朋友都以為高考結(jié)束以后，張楠能稍稍松口氣了，但沒想到現(xiàn)在的她更忙了。但張楠卻說她十分享受這種忙碌的感覺，“因?yàn)檫@是我們共同努力的結(jié)果，或者說今年我跟著孩子們一起，重新畢業(yè)了?！?br> 張楠想起“一模”結(jié)束后的那段時(shí)間，那時(shí)她整夜整夜的失眠，總是擔(dān)心自己講得不夠多、不夠好，性子也越來越急躁，有時(shí)候甚至?xí)岩伞斑@幫孩子真的能畢業(yè)了嗎？” 張楠想起高考那天，好幾個(gè)孩子考完以后哭著跑來找她，說自己考不上大學(xué)了?！爱?dāng)時(shí)我也沒看過試卷，也不知道要怎么安慰他們，就拿了些水果和零食陪他們聊天，先給孩子們一個(gè)放松的環(huán)境再去疏導(dǎo)他們的情緒?！?br> 張楠想起跟同學(xué)們一起觀看高校招生宣傳片時(shí)的情景，想起他們眼睛里的向往與憧憬。1997年出生的張楠今年只有25歲，除了老師這個(gè)身份，她更像是同學(xué)們的大姐姐。課余時(shí)間，張楠也會(huì)經(jīng)常結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)跟同學(xué)們展開激烈的辯論，即便是同學(xué)們不太成熟的想法，張楠都會(huì)耐心地傾聽，“我很享受這樣的日子，與學(xué)生們?cè)谝黄穑惺芩麄兊南才?，和他們一起走上新的人生道路，是一種不能言說的美妙體驗(yàn)?！?br> 師生有約：你們奔赴青春理想 我向著好老師的目標(biāo)前進(jìn) 即將送走自己帶的第一屆畢業(yè)生，張楠心里有些舍不得。在畢業(yè)典禮上，張楠送給同學(xué)們這樣第一句話：“輕裝策馬青云路，人生從此馭長風(fēng)。去感受更廣闊的天地吧！” 而這一段屬于高三的旅程結(jié)束后，張楠也有了新的計(jì)劃和安排，“我會(huì)重新拿起高一的教案，找回剛?cè)谓痰母杏X，翻閱教研活動(dòng)中記錄的手稿，觀看名師課程的視頻，向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力?！睆堥@一屆的畢業(yè)生有個(gè)約定，那就是當(dāng)他們奔向四面八方為了理想拼搏的時(shí)候，自己也要向著好老師這個(gè)目標(biāo)一直前進(jìn)。 文章來源：信網(wǎng)。如上內(nèi)容為青島信息港（www.xiewudingchuang.com）官方網(wǎng)站綜合整理發(fā)布，版權(quán)歸原作者所有。青島信息港官方網(wǎng)站是山東青島區(qū)域化綜合性新媒體平臺(tái)，目前青島信息港已全網(wǎng)覆蓋，主要有今日頭條、微博、微信、嗶站、知乎、搜狐新聞、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞、新浪新聞等商業(yè)平臺(tái)，以及中央和省市地方官方媒體平臺(tái)入駐號(hào)，實(shí)現(xiàn)了全網(wǎng)覆蓋。青島信息港是山東半島地方信息門戶，擁有廣播電視經(jīng)營許可證，按規(guī)定進(jìn)行工信部和公安局的備案，內(nèi)容源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原網(wǎng)站所有，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系。如需轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)保留原版權(quán)的完整信息，否則追究侵權(quán)責(zé)任。 |
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