為什么“天貓精靈”可以聽懂我們的指令？為什么掃地機器人會自己去充電？導航軟件如何指引我們?nèi)ハ肴サ牡胤剑?月27日至6月30日，明興學校攜手上海師范大學開設了“第二云課堂”之人工智能（AI）主題式綜合課程，各科教師結(jié)合學科特征設計科創(chuàng)拓展課程，帶領孩子們走進神奇的AI世界，近距離感受科技魅力。
在“AI一百問”課堂，語文教師趙敏變身科創(chuàng)知識講解員，創(chuàng)設了“小明想要媽媽開車帶他去吃麥當勞，但媽媽不知道怎么走？”的具體情境，以講故事的形式環(huán)環(huán)相扣地介紹了語音識別功能、衛(wèi)星定位導航系統(tǒng)?！坝蒙鷦佑腥さ男问絹砦⒆樱蒙磉叧Ｒ姷目苿?chuàng)元素拉近孩子與科創(chuàng)的距離，用孩子能聽懂的語言來解說科學現(xiàn)象與原理?！壁w敏說，“AI一百問”的每一問都集科學性、知識性、趣味性、參與性于一體。
除了與語文學科相融合，數(shù)學老師以疫情下的人工智能應用為切入點，將智能配送機器人與數(shù)的組合知識有機結(jié)合；音樂老師通過“虛擬歌手”及AI作曲軟件等，帶領學生暢游AI音樂世界；美術老師引導學生用畫筆大膽想象設計出屬于自己的仿生機器人。
學校還邀請上海師范大學洪璇教授和楊茹博士來到“云教室”，分別以《走進人工智能》和《大數(shù)據(jù)與云計算》兩個主題進行授課。他們通過精彩的講解和豐富的案例，深入淺出地介紹了人工智能在生活、教育、家居等領域的應用。神奇的AI世界，吸引了孩子們的目光，在互動環(huán)節(jié)，大家爭先恐后地舉手發(fā)言，并在評論區(qū)積極參與互動。
“人工智能和教育更像是人的左右手，需要共同協(xié)調(diào)發(fā)展，才能更好地服務于教育工作，培養(yǎng)出面向未來的創(chuàng)新型人才?！泵髋d學校教導處主任俞琳介紹，明興學校于去年8月建校，即將更名為上海師范大學附屬松江科創(chuàng)實驗學校。本次“人工智能”主題式綜合活動是學校首次和上海師范大學合作，未來，學校將用好大學資源優(yōu)勢，圍繞人工智能，帶領各科教師設計更多科創(chuàng)拓展課程，通過浸潤式教育，在孩子心中播下“熱愛科學、勇于探索”的種子，點亮科技探索夢。 文字：王梅 圖片：受訪者供圖 編輯：楊露 陸怡怡 毛震瓏 |
