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        山東小學(xué)語文教師聚云端 青島小學(xué)語文團隊展示新研究成果

        2022-11-26 21:57     發(fā)布者: 青島信息港 查看 589
        信網(wǎng)11月25日訊(行動員 于曉)11月22-23日,為期兩天的2022年度“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程”小學(xué)語文省級工作坊同步在線培訓(xùn)活動順利召開。本次活動由山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心主辦,青島市教育科學(xué)研究院、市南區(qū) ...
        信網(wǎng)11月25日訊(行動員 于曉)11月22-23日,為期兩天的2022年度“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程”小學(xué)語文省級工作坊同步在線培訓(xùn)活動順利召開。本次活動由山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心主辦,青島市教育科學(xué)研究院、市南區(qū)教育研究中心、青島(市南)海信學(xué)校承辦。全省小學(xué)語文教師齊聚云端,在李家棟老師的帶領(lǐng)下,聚焦“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群,通過課例觀摩、圓桌論壇和專家報告等路徑,探索學(xué)習(xí)任務(wù)群的落地方式,為一線教師提供更多可操作的教學(xué)策略,重構(gòu)課堂,發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。

        青島市教科院王梅智副院長線上致辭,向全省教師介紹了青島小學(xué)語文教學(xué)在落實新課標(biāo)方面一直倡導(dǎo)的六個堅持,既堅持學(xué)科育人的教學(xué)理念、堅持以學(xué)生為本位的教育站位、堅持教師素養(yǎng)的重要作用、堅持教科研引領(lǐng)新課標(biāo)研究、堅持多路徑實踐的研究、堅持把學(xué)生素養(yǎng)作為檢驗新課標(biāo)實施效果的重要依據(jù)。

        22日上午,山東省教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員李家棟老師做專家報告《“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實踐思考》。李老師的高位引領(lǐng),讓語文教師對新課標(biāo)有了更清晰的認識。

        青島、泰安、棗莊、日照四地小語團隊從散文、童話、詩歌、小說等不同文體展示了精彩課例和教學(xué)論壇的研究成果,對文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達任務(wù)群的實施路徑進行了展示,對李家棟老師講座中八點教學(xué)建議的實施做了全景式解析。

        23日上午,青島小學(xué)語文團隊展示了青島市小學(xué)語文基于新課標(biāo)的研究成果。青島(市南)海信學(xué)校于雅靜老師和西海岸新區(qū)太行山路小學(xué)薛曉文老師分別執(zhí)教了《海濱小城》和《大自然的聲音》,圍繞新課標(biāo)中“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”任務(wù)群的要求,確立了從單元整體出發(fā),定位課例在單元整體教學(xué)中的特殊作用,創(chuàng)設(shè)真實任務(wù)情境引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵詞句想象畫面、理解意思,在品讀中體會、探究、感悟、表達。市南區(qū)語文骨干團隊從“我們眼中的散文、課標(biāo)中的散文教學(xué)啟示、散文策略大家談”三個維度,進行了《散文教學(xué)大家談》的圓桌論壇。青島市小學(xué)語文教研員崔志鋼老師做的《關(guān)于散文教學(xué)思考與實踐》經(jīng)驗介紹,從散文教學(xué)實踐中的問題與梳理、新課標(biāo)之下散文教學(xué)設(shè)計、新課標(biāo)之下散文教學(xué)設(shè)計三個綱目,探尋散文教學(xué)的語養(yǎng)其慧,文潤初心的實施策略與路徑。

        在兩天的云端學(xué)習(xí)中,全省小學(xué)語文教師一起走進童心之真,以文字為媒,解語言之妙,探文學(xué)之韻,培文化之根,讓“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達任務(wù)群”助推核心素養(yǎng)落地。未來,大家將圍繞新課標(biāo)實施的難點和重點,繼續(xù)蓄力研究,乘風(fēng)啟航。

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        青島市教科院王梅智副院長致辭。 (來源:青島市教育局)

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        李家棟老師專家報告《“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實踐思考》。(來源:青島市教育局)

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